新时代文明实践/课题引领 助力成长

——个人课题撰写技巧培训

教育科研是幼儿园教师专业成长的有效途径，课题研究是促进幼儿园发展的有效载体。为进一步提高本园教师参与课题研究的兴趣，提升教师科研能力，真正实现幼儿园课题研究落地开花，2021年2月26日，清水亭幼儿园开展了教师个人课题培训活动。

首先，幼儿园课题组郭芸芸老师重点介绍了幼儿园“十三五”规划课题《自然教育理念下儿童生长环境支持的行动研究》的开题后研究的基本情况。接着，全体教师在学习了本课题具体研究目标及研究内容后，对幼儿园课题研究思路进行了进一步梳理。

在完成幼儿园课题分工讨论后，培训进入第二项议程，郭芸芸老师就教师个人课题的撰写技巧方面展开细致的分享，她向我们介绍了个人课题该如何选题，如何结合幼儿园的规划课题的研究进程进行个人课题的选题思考。好的课题应该将研究的中心聚焦于很小点上，要具体可操作。好的题目制定一定是聚焦教育实践、围绕幼儿园一日活动的实际，富有新意而又切实可行的，此外，要加强自我学习，注重课题界定、课题研究的背景及意义、课题研究的目标、课题研究的内容、研究的过程与方法以及课题研究的条件及预期成果方面的撰写。郭芸芸老师也针对每一个环节都做出了非常详细的介绍，并结合她自己撰写的课题实例，让我们亲身体会如何撰写个人课题。

最后，大家依据课题分工，小组间讨论自己想要撰写的点，大家共同出谋划策。相信在大家智慧的碰撞下，我们一定会一次比一次做的更好。

通过本次活动，大家在撰写课题上，根据自己的课题发现问题并提出问题，做出思考，收获了不少知识与经验。接下来，我们要把理论付诸于行动，认真撰写个人课题，争取在科研的道路上取得更好的成绩！